2014秋季学期课堂教学改革推进办法
分类:学科建设     发布日期:2014-08-30 14:14:00     

  一、抓过程落实

  (一)课前

  1、认真编好学案。教务处安排专人编写学案,探究问题分A、B两个层次(语文除外),A供励志、奥赛班使用,B供实验、艺术班使用。学案编审及使用流程为:提前1个月完成初稿→提交教研活动讨论,讨论时备课组成员人人上交签名书面修改意见→备课组长提前2周将学案修订稿(附组员修改稿)交蹲科领导审查→教务处组织审定盖章签印→至少提前1天发给学生。

  2、备课要专栏呈现学生自主探究、小组讨论、展示、演排、朗读等学生活动。教案(含体音美)须提前1周备好,每周五下午第1节课送备课组长审核,合格盖章后使用。教师每月至少写一篇50字以上的教学心得或建议(写在备课本上)。教师备课由年级组检查落实,教务处抽查,未经审核盖章的教案为不合格教案。

  3、落实学生预习。高一高二每天第一节晚自习和上午第四节课为学生预习时间,第一节晚自习老师不进班,上午第四节课安排老师进班督促学生完成探究案和资料上的预习题,小组长课前检查本组学生预习完成情况并签字。听课组听随堂课时检查学生预习情况并与课堂评级挂钩。

  4、加强小组长培训。教务处在9月第一周集中培训1次,以后的课时教学培训由科任教师根据需要进行。

  教务处通过期中期末定期检查和平时抽查(每周4个备课组)检查学案、备课、学生预习情况,检查结果计入教学常规得分。

  (二)课中

  教务处通过三种方式检查教师上课情况:

  1、随堂课

  校领导及课改中心组成员分成7个组(具体分工见上表),要求本学期听评每位教师(男58、女53岁以下)随堂课两次。

  听课程序:组长召集听评课成员预备铃响前进班→检查10名以上学生预习及学案使用情况,作好记载→下课后检查教师备课情况并与当堂教师交流沟通→评级,填写点评要点→结果交教务处

  每组每周听课1-2节,点评要点每周通报。评课结果按月汇总,每组每月评出1节最优,至少1节不合格。当月评为最优的课将作为下一个月的示范课,同学科的教师必须观摩示范课。

  两次随堂课得分平均值计入学期课堂教学改革得分(占总分的80%)。

  2、监控课

  学校安排专人周一至周五每天监控巡查课堂(教务值日每天随同抽查2节),主要查教师课堂基本形式(教师授课时间、学生活动时间及人次等)落实情况。

  对教学不合要求的老师发《课堂教学整改通知单》,限期整改。

  监控课、随堂课不合格的老师由教务处安排专人帮扶整改直至合格。

  3、学生问卷

  (1)每学期期中期末安排两次教师课堂教学表现专题问卷调查,考评分取平均值计入学期课堂教学改革得分(占该项总分的20%)。

  (2)教务处每周组织不定期进班问卷抽查,对学生反映课堂教学存在问题的老师发书面整改通知。

  二、抓考评激励

  1、所有考评结果计入学期业绩考评。

  2、本学期以学科为单位在9月底和学期末评选优秀教案学案,9月份评选的优秀教案和学案结集在校内推广。审核合格的学案每节50元,评为优秀的学案每节100元。优秀教案学案结集作为内部参考资料,并计入教师年度教科研成果。

  3、随堂课优秀100元,良好50元,每月评出的示范课200元。

  4、每学期期中期末进行课改先进备课组评选,每年级评1个,奖金500元。具体考评办法由教务处制定。

  5、每月评选先进小组,对获奖的小组及组长进行奖励。具体考评及奖励办法由政教处制定。

学  科

组  长

成  员

语  文

谢泽滔

杨  军 谢丹丹 毛  静

数  学

马  斌

李学友 姜海荣 余  艳

英  语

陶先斌

陈  洋 杨艳艳 李小芹

物  理

邵德银

徐继平 吴凌云

化  学

赵杏芳

谭志福 李久明

生物、历史

李维涛

王瀚卿 马春艳 邓琼妮

政治、地理

高兴华

习  虎 何兴华


  主要职责:1、听随堂课;2、组长负责审核本组学案。



  教 务 处

  2014年8月30